Leitbild der Oberschule Bückeburg
Die persönliche Entwicklung von Schülerinnen und Schülern ist uns wichtig.
Lehren und Lernen findet in einem vertrauensvollen Miteinander statt.
Wir nehmen uns Zeit für ein konstruktives Feedback.
An unserer Schule hat jeder einen Wert.
Wir legen besonderen Wert auf ein tolerantes und demokratisches Miteinander.
Das zeigt sich dadurch, dass wir untereinander, Lehrende wie Lernende, einen zugewandten Umgang pflegen und ein offenes Ohr füreinander haben.
Wir sind eine Schule, die Zusammenarbeit lebt.
Das zeigt sich bei uns darin,
- dass es eine doppelte Klassenleitung in den Jahrgängen 5, 6 und 7 gibt,
- dass in jedem Jahrgang eine enge Zusammenarbeit mit Förderschullehrkräften stattfindet,
- dass Lernende wie Lehrende die Schulsozialarbeit und Berufseinstiegsbegleitung an unserer Schule auf kurzem Wege erreichen.
Wir holen alle Schüler dort ab, wo sie stehen, und ermöglichen vielfältiges Lernen. Unseren Unterricht öffnen wir und gestalten ihn schülerorientiert und motivierend.
Das zeigt sich bei uns
- in Unterrichtsstunden, die individualisierte Lernarrangements für Schülerinnen und Schüler enthalten,
- in Projekten und weiteren Schulveranstaltungen, bei denen das inhaltliche wie auch das soziale Lernen anders gedacht wird,
- in regelmäßig stattfindenden Klassenfahrten und Ausflügen, die neue und vielfältige Erfahrungen für alle ermöglichen.
Wir lernen Verantwortung zu übernehmen für unser Denken, Lernen und Handeln als Teil einer Gemeinschaft.
Dies wird unterstützt durch:
- Methodentraining,
- Vermittlung von Lernstrategien,
- feste Rituale,
- das Ermöglichen von positiven Selbstwirksamkeitserfahrungen.
Unsere Schule zeichnet sich dadurch aus, dass wir fair miteinander umgehen und keiner benachteiligt wird.
Wir möchten transparente Regeln.
Schule ist ein sicherer Ort.
Wir setzen das Gewaltpräventionskonzept um.
Unsere Schule zeichnet sich dadurch aus, dass wir auf das Leben und die berufliche Zukunft vorbereiten.
Dies zeigt sich bei uns
- in berufsbegleitenden Maßnahmen,
- in der Quote der erzielten Schulabschlüsse,
- in der demokratischen Mitgestaltung des Schullebens.